服務(wù)內(nèi)容:   VI視覺識別  EI環(huán)境景觀

陳惠南紀(jì)念中學(xué)的前身是陳村鎮(zhèn)新圩中學(xué)，于1996年由港商陳瑞球先生與鎮(zhèn)政府一共出資三千多萬重新選址建成，為紀(jì)念陳先生的先父，易名為陳惠南紀(jì)念中學(xué)。學(xué)校以“自主管理”為抓手，打造了優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。老師們秉承陳老先生艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，銳意進(jìn)取，形成了“和而不同”的團(tuán)隊精神。學(xué)校辦學(xué)水平突飛猛進(jìn)，教育質(zhì)量實現(xiàn)良性循環(huán)，連續(xù)11年被評為順德區(qū)先進(jìn)學(xué)校，成為順德區(qū)知名度和美譽度最高的初級中學(xué)之一。

“惠人教育”是因“陳惠南紀(jì)念中學(xué)”學(xué)校校名而生?！盎荨?，正是學(xué)校創(chuàng)辦者陳老先生一生的品質(zhì)特征:樂善好施、惠及桑梓，這已成為紀(jì)中人為之奮斗的應(yīng)有擔(dān)當(dāng)與核心追求。

VI視覺系統(tǒng)

LOGO闡述：

學(xué)校LOGO主體為陳惠南紀(jì)念中學(xué)拼音Chen hui nan三個首字母C、H&N，三個字母互相拼接在一起，組合成一個抽象的水滴形狀，用以突出順德魚米之鄉(xiāng)的特色文化。

同時，本LOGO的也結(jié)合了學(xué)校的主要核心理念“無私奉獻(xiàn)””惠人“的教育理念，通過以曲線的形式表達(dá)出手的抽象形狀。陳惠南紀(jì)念中學(xué)創(chuàng)辦于1984年，因此在標(biāo)志的表達(dá)形式上也增加了1984這個具有特別意義的時間元素。

LOGO標(biāo)志采用穩(wěn)重的暖色系，灰度較高的搭配散發(fā)出恬靜的氣質(zhì)，代表了學(xué)校的書香特色和悠久歷史。標(biāo)志主體采用紅棕色，以明亮較高的顏色壓重標(biāo)志的分量，突出CHN元素。標(biāo)志整體猶如一個充滿智慧的學(xué)者，循循引導(dǎo)著紀(jì)中學(xué)子。

LOGO結(jié)合“書本托舉著船帆”的意象，以知識為根基，提醒學(xué)生學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

仁德兼?zhèn)?，學(xué)富五車；飲水思源，知恩圖報，是紀(jì)中人的美好品質(zhì)。紀(jì)中人，可猶如帆船乘風(fēng)破浪，遨游萬里；可猶如火苗滿懷希望，活力四射；可猶如雨水學(xué)有所成，沐浴在和諧共融社會的陽光，在雨水的恩澤下，融合學(xué)校核心理念“惠”，雨水滋潤萬物，代表無私奉獻(xiàn)的精神，紀(jì)中學(xué)子如雨后春筍般茁壯成長。紀(jì)中人已經(jīng)張開雙手迎接迎接希望人生，亦以“贈人玫瑰手有余香”的信念，回饋社會。

校徽精巧，寓意深遠(yuǎn)。時刻提醒紀(jì)中人前進(jìn)的方向！

EI環(huán)境系統(tǒng)

打造人景相融、啟發(fā)慧能的書香校園

★ 打造校園書香氛圍，讓學(xué)生自主修業(yè)、自主成長、自主探究，智慧樂學(xué)，實現(xiàn)“自探慧學(xué)”的培養(yǎng)目標(biāo)。

★ 配合學(xué)校的中式風(fēng)格，打造雅致的校園氣質(zhì)。

★ 增強景觀與人的互動性，使景觀不限于”觀“，更多的應(yīng)是起引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來的功能性作用。

★ 構(gòu)建一個能啟發(fā)學(xué)生、在潛移默化中灌輸”惠人教育“內(nèi)涵至師生每一個生活步伐中的校園環(huán)境。

時光園

承紀(jì)中回憶之所凝紀(jì)中學(xué)子之地

以時光隧道為引 踏入時光旅程

以時光隧道為概念，設(shè)計園路與通透的廊架，給予孩子們穿越時光，回向曾經(jīng)，想想未來的思考與感悟，園路盡頭的圓形平臺區(qū)域則為時光膠囊活動區(qū)域。

時光園首個景觀點位為時光廊架，穿越時空，開啟一段時光旅程。采用中式風(fēng)格，并結(jié)合“時光隧道”的概念，打造一個具有動感的通道，指引人們前往時光園區(qū)，引人入勝。時光廊架還配備有長椅，實現(xiàn)景觀的實用性。

穿過時光隧道，時光廊架的終點是花叢簇?fù)淼膶W(xué)校簡史，由建筑立面自然形成的“文化墻”可做學(xué)校簡史設(shè)計，契合時光的理念，通過錯落有致的木板記載，向人們展示紀(jì)中精神內(nèi)核。也使校友們回?；厥沼洃浉喔形颉?/span>

時光墻的鏤空位置為背后教學(xué)樓窗戶位置，鏤空設(shè)計可將陽光引入教學(xué)樓內(nèi)。

時光園右側(cè)放置一日冕儀石刻，利用自然陽光照射，體現(xiàn)時光易逝的概念。

此處同時可作為自然學(xué)科課外活動區(qū)域，利用日冕儀實物讓學(xué)生切身體驗古代時鐘。

日冕儀后為時光膠囊區(qū)域。

時光膠囊設(shè)計為景觀立柜模式，墻面上每一個圓圈實為一個儲物膠囊，以屆為單位，每一屆的學(xué)生集中時光紙條放置于一個儲物膠囊中，儲物膠囊以采購的形式，使用防曬、防潮、防腐的密封罐。廊架還配備有長椅，實現(xiàn)景觀的實用性。