廣東著名重點中學廣雅中學被指斥資485萬采購3500個電子手環(huán)。
該批手環(huán)記錄學生多個場合、不同種類的數(shù)據(jù)信息，具備定位學生行動、檢測上課舉手次數(shù)及每日活動量等功能，輿論認為可能侵犯學生隱私。
3月5日，廣雅中學通過官博正式回應稱，廣雅中學采購手環(huán)，是為升級原有校園“一卡通”系統(tǒng)，適應新高考改革實施選課走班對教育教學管理的新需求，是學校智慧校園信息化建設的一部分，只在部分教學環(huán)節(jié)或?qū)W生有需要時才需要使用或佩戴。
廣雅中學高三學生張林告訴芥末堆，雖然學校目前尚未正式使用電子手環(huán)，但許多學生去年就已得知消息。
“電子手環(huán)曾在廣州真光中學試點使用過，聽說是教育局覺得真光中學實施得不錯，所以想在廣雅實行。”
創(chuàng)立于1888年的廣雅中學，前身為張之洞創(chuàng)辦的廣雅學院
01爭議
學校采購電子手環(huán)，監(jiān)控學生？
3月4日晚間，網(wǎng)友@“csstststst_”發(fā)布微博，微博附圖顯示，2018年9月6日，廣東廣雅中學在廣州公共資源交易中心上發(fā)布采購項目中標結(jié)果公告。
公告內(nèi)容包括，廣雅中學公開招標2018智慧校園信息化采購項目，采購預算金額為4850000元，其中將采購3500個電子手環(huán)。
中標結(jié)果公告截圖
隨后，“廣雅中學花485萬買了3500個電子手環(huán)，可實時監(jiān)控定位學生行動，檢測上課舉手次數(shù)和每日活動量”的消息迅速傳開，引發(fā)巨大爭議。
不過，芥末堆整理公開招標信息發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)傳“花485萬采購學生手環(huán)監(jiān)控”并不準確。
廣雅中學此次采購2018年智慧校園信息化采購項目，共包括錄播系統(tǒng)、計算機室設備、學生宿舍樓語音電話及廣播、無線物聯(lián)網(wǎng)等多個種類的智能教學設備。
電子手環(huán)包含在“無線物聯(lián)網(wǎng)”這一品類之中，并非網(wǎng)傳的花費485萬，只購買電子手環(huán)。
招標文件中對手環(huán)功能的要求
至于網(wǎng)傳電子手環(huán)可實現(xiàn)的功能，則基本屬實。
招標書顯示，手環(huán)需實現(xiàn)精確到教室的校內(nèi)定位；課堂統(tǒng)計（包括到課人數(shù)、課堂活躍度、學生舉手次數(shù)等）；開門及消費；進出校考勤；運動數(shù)據(jù)和睡眠數(shù)據(jù)離線緩存等功能。
因此有網(wǎng)友認為，手環(huán)記錄學生多個場合、不同種類的數(shù)據(jù)信息，可能侵犯學生隱私，并對手環(huán)能否被合理安全使用持懷疑態(tài)度。
目前，該爆料微博已被刪除。芥末堆向該網(wǎng)友求證身份及發(fā)布原因，截至發(fā)稿并未收到對方回復。
02 校方
建設智慧校園，適應選課走班和管理新需求
面對爭議，廣雅中學于3月5日晚間通過官博發(fā)出《關于我校采購智能手環(huán)項目情況的說明》（以下簡稱《說明》），對電子手環(huán)事件作出解釋。
《說明》稱，廣雅中學作為廣東省首批信息化中心學校，一直以來高度重視智慧校園建設，基于物聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展和深入廣泛使用，為及時升級原有校園“一卡通”系統(tǒng)，適應新高考改革實施選課走班對教育教學管理的新需求，同時從便于學生保管及使用的角度出發(fā)，學校將智能手環(huán)作為2018年度智慧校園信息化建設項目教學管理設備采購子項目中的一部分。
《說明》強調(diào)，智能手環(huán)只在部分教學環(huán)節(jié)或?qū)W生有需要時才需要使用或佩戴，校方希望借助智能手環(huán)升級以下功能：
1.學生可及時獲取其選課走班的課程安排相關信息。
2.關注學生的體質(zhì)健康，學生在上體育課或參加體育運動時如超負荷將及時預警以確保安全。
3.在考勤管理、食堂用餐、圖書借閱等環(huán)節(jié)，進一步便利學生。
《說明》還表示，目前校方還在對如何更好地科學使用手環(huán)進行研究與充分論證，并將繼續(xù)廣泛聽取學生、家長、老師及專家的意見。
此外，根據(jù)微博網(wǎng)友發(fā)布的微信聊天截圖，廣東廣雅中學副校長吳新華表示：任何電子產(chǎn)品都有無數(shù)功能，只是有利于我們課程建設，才會推出。至于學生隱私，肯定不可能公開，這是基本原則。
03 學生
有人看重隱私，有人看重安全
廣雅中學高三學生張林告訴芥末堆，雖然學校目前尚未正式使用電子手環(huán)，但他去年就已得知這個消息。
“電子手環(huán)曾在廣州的真光中學試點使用過，聽說是教育局覺得真光中學實施得不錯，所以想在廣雅實行?！?/span>
談及能否接受智能手環(huán)在校內(nèi)推行，張林表示，他和同學都支持手環(huán)替代飯卡的功能，“任何事情都有兩面性，學校的出發(fā)點是好的，只是實施細節(jié)和功能需要完善?！?/span>
廣雅中學畢業(yè)校友曾新則向芥末堆表示，除去對隱私的考慮，她對手環(huán)使用表示支持。“廣雅有手機公約，學生不能帶手機進學校，有了這個手環(huán)，如果在監(jiān)控范圍內(nèi)遇到危險，可以求救，等于多了一層安全保障?！?/span>
在中標公告上，廣雅中學也提出電子手環(huán)需具備SOS功能。要求手環(huán)能一鍵自定義通知，長按6秒產(chǎn)生特殊信息上傳云端，在一定程度上可保障學生的安全。
不過，也有廣雅中學畢業(yè)校友在微博提出質(zhì)疑。
網(wǎng)友“RR13還是想和西爾莎結(jié)婚”認為，一方面，電子手環(huán)代替校園卡多此一舉。
“在本人2011年到2014年學習期間，校園卡集成功能已經(jīng)滿足學生在校學習和生活的需要，功能成熟。每張校園卡上都有學生照片與學校，方便丟失后尋找和登記。
如今花四百多萬購買手環(huán)，功能與校園卡重疊，加上手環(huán)本身并無標識，極容易被盜或丟失，丟失后對補辦費用對學生而言，是否是一種負擔。”
另一方面，廣雅在聲明中解釋，推行手環(huán)是為了適應新高考改革實施選課走課所帶來的的教育管理學新需求。
“可是縱觀全球?qū)嵤┳甙嘀频膰遗c地區(qū)，并沒有一定要通過對學生進行定位于追蹤，才能確保學生坐在正確教室學習的例子。
廣雅過去也有選修課走班的經(jīng)驗，在沒有手環(huán)的情況下，通過點名等方式，走班課程依舊能夠順利進行。”
04 背后
需求與爭議并存
事實上，電子手環(huán)在北京、上海、廣州等多地眾多學校均有使用。功能普遍包含課堂考勤、健康運動、食堂付費、圖書館借閱等，取代原先一卡通的作用。
以廣州市真光中學為例，據(jù)《信息時報》報道，真光中學曾于2017年啟用電子手環(huán)，首批300個手環(huán)由廠家贊助，并在初中學生當中試行，初衷是采集學生考勤、運動等數(shù)據(jù)，借助大數(shù)據(jù)為學生提供個性化指導。
不過試行一年之后，就因為續(xù)航時間、結(jié)算管理等問題停用。
真光中學信息中心主任羅步操向《信息時報》表示，電子手環(huán)確實有很多優(yōu)點，也很方便，如果續(xù)航和結(jié)算問題能解決，仍會考慮重新啟用。
此外，某學校信息中心老師告訴芥末堆，智慧校園建設目前的最大難點就是數(shù)據(jù)的打通整合，包括教學數(shù)據(jù)、借閱消費、德育管理等等。
其次就是走班教學帶來的學生考勤、場室調(diào)度、教學質(zhì)量反饋等問題。“從這個角度來看，推行電子手環(huán)不乏積極意義。”
現(xiàn)實需求之外，廣東省教育廳也在 2017 年出臺的《廣東省中小學智慧校園建設指南（試行）》中提出:
將堅持應用導向、融合創(chuàng)新、特色發(fā)展，促進教學、教研、教育管理和校園生活服務的流程再造與系統(tǒng)重構，實現(xiàn)信息技術與教育教學的深度融合，提高教育教學質(zhì)量和教育管理決策水平。
應被采訪者要求，張林、曾新均為化名。
轉(zhuǎn)載自：新校長傳媒微信公眾號
來源：“芥末堆看教育”